身上穿着朴素的衣物，两袖清风，除了凭空诞生的十岁上下身体，啥都没有。</p>
这都很难活下去。</p>
但活不下去也没关系，死了他大不了再搞一具类似的身体而已。</p>
对他而言，一道微不足道的念头罢了。</p>
“记得当初我听他们说过，这里是真正的修仙世界，只是时间过去很久了，一直是修仙世界，岂不说明这世界的进度被限制，那就没什么意思了。”</p>
贾岩记得当初的贾家设想，这一世界初始的设计是仙侠。</p>
但创造出来以这个世界的时间看，都过去上千年以上。</p>
一成不变那就没啥意思了。</p>
贾岩忍住不用真身意识去横扫世界，感受所有秘密，那样就太没意思了。</p>
主要是真身在上方感受，分身在就没什么好感受的了。</p>
咯吱。</p>
“果然，有点科技的基础。也对，经常有外界的贾家人，或是来自贸易区的高手们进入感悟、提升、乃至游山玩水，这里的科技连一点都不受影响不现实。”</p>
“但还保持了不少的原风貌。”</p>
童子贾岩看见了远方的小城镇景色。</p>
创造世界可不小。</p>
那是真的大。</p>
因为只是常纯的放在星空里，从外界拉物资投入而已，占地根本没人跟他们抢，所以黑幕笼罩之地足足有数个光年之大。</p>
那可太大了。</p>
所以贾岩见到的小城镇，不过是这片创造世界一颗修仙星球上平平无奇的小镇子，外界还有无数个类似的星体。</p>
“你个小子，上学还给我迟到！”</p>
“来看看了，鸿蒙大仙修仙指导书籍，一本只需十块灵石！”</p>
贾岩感受着周边，踏入了这片城镇。</p>
他就像个普通的顽劣儿童，在街道上走着。</p>
不时有汽车似的工具从身边疾驰而过，然后又一飞冲天，化为了灵器离开城镇。</p>
这可太有趣了。</p>
他看的啧啧称奇。</p>
“小兄弟，你挡着我了，快让开。”</p>
身后传来古怪的‘神念’。</p>
这神念比嘴巴说话可快太多了，而且让人理解的挺快，基本身为儿童的童子贾岩，都差点以为撞鬼了。</p>
神念。</p>
他反应过来，这是属于创造世界版的‘脑波力量’传音方式。</p>
他微微侧了侧身子，身后猛的有一辆自行车似的物品窜过，然后一飞冲天，歪歪扭扭在十米高空冲向前方的学校。</p>
“多谢了。”</p>
那少年人低头看了看贾岩。</p>
他是进入修仙学院的非普通人，见到如此孱弱的儿童，本能的就有天然傲视心态。</p>
可当他与对方的清澈目光一接触，顿时一个激灵。</p>
很难形容那是什么样的一个眼神，虽看不出任何的威胁，本能就认为此子很不凡。</p>
第二眼再看，却看不出任何的东西。</p>
“有古怪。”</p>
这位少年人嘀咕了声，但上课铃声的响起让他不得不放弃了追寻。</p>
眼花谁都有，总不能因为眼花而迟到吧。</p>
童子贾岩在城镇里逛了逛，看了看科技与修炼的发展，也是收获颇丰。</p>
创造世界并不是所有地方的科技与修炼都走到了一样的程度。</p>
经过最初的众生平等，其后大量的时间影响下，许多的阵营，发展方向，以及政治观念等影响，最终整个创造世界的数光年区域，划分出了众多的人文。</p>
这片地区正是既有科技又有修仙体系的地方。</p>
硬要较真，那就是偏向修仙多一点点。</p>
但隔壁的一家超大型古老势力，为了保持修仙的传统，死活都不愿接受新事物，导致了他对外施压，令得这片地区也受到影响，不得不停滞了对科学技术的大发展。</p>
周围几大势力都对那片势力进行了联手抵抗，只是很吃力。</p>
单纯的修仙势力，一门心思发展战力，还是相当可怕的。</p>
“那边就是学校嘛，进去读读看。”</p>
童子贾岩笑嘻嘻的进入了所谓的学校。</p>
什么阵营，什么血海深仇，又什么理念之争，对他这位外来者而言，根本是过眼云烟，他不带任何的情绪与情感去看待。</p>
什么新奇就去看什么。</p>
“咦，刚才的小孩子！”</p>
一间教室里，少年人猛的看见了在门外走动的童子。</p>
“他也是来我们学校念书的嘛，服装气质都不像啊。”</p>
贾岩是没有经过门卫同意就进入学校的。</p>
虽然他现在身体变弱了，可利用某些小技巧闯进来还是很有把握的。</p>
“校长室……”</p>
站定在一间办公室门口，贾岩敲了敲门。</p>
“进来。”</p>
里面传来应答声后，贾岩推门而入。</p>
“你是？”</p>
教室中的胡子花白老者微微好奇。</p>
刚才他就感应到了一个瘦小的身影在学校里闲逛，因为看起来不像是威胁，就没去搭理。</p>
“校长，我想体验一下修仙小学的课堂，可以给我行个方便吗？”</p>
“你想体验？小家伙，你倒是挺有勇气的。”</p>
校长顿了顿。</p>
看来这孩子只是艳羡修仙小学，特意闯入体验的，而且有胆量直闯校长室，说明勇气也很不错。</p>
左右是一念之间的事情，他没多想，就点了点头。</p>
“可以，不过修法之类的课堂你不许去，因为容易导致受伤。”</p>
“好的，有信物吗？”</p>
“我写个条子，你拿去。”</p>
“谢谢校长。”</p>
贾岩取了条子离开。</p>